Buddy, le robot qui permet de se téléporter en classe

 Buddy ressemble à un bonhomme de 60 cm surmonté d'une tête pourvue d'un écran où apparait le garçon blond à lunettes. (Photo : buddytherobot.com)
Buddy ressemble à un bonhomme de 60 cm surmonté d'une tête pourvue d'un écran où apparait le garçon blond à lunettes. (Photo : buddytherobot.com)
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Publié le Dimanche 05 mars 2023

Buddy, le robot qui permet de se téléporter en classe

  • D'un blanc immaculé, Buddy ressemble à un bonhomme de 60 cm surmonté d'une tête pourvue d'un écran où apparait le garçon blond à lunettes, opéré d'une tumeur maligne du tronc cérébral l'été dernier
  • Privé de l'utilisation de son bras droit, fragile de la jambe gauche et fatigué par la maladie et les nombreux soins qu'il doit subir, Melvin se connecte en moyenne trois fois par semaine avec ses camarades de l'école Paul Chevallier de Rillieux-la-Pape

RILLIEUX-LA-PAPE : "Tu as trouvé quel résultat Melvin?": Melvin, 8 ans, immobilisé chez lui à cause d'un cancer, participe à un cours grâce à Buddy, un petit robot installé au premier rang de sa classe de CE2, dans la banlieue lyonnaise.

D'un blanc immaculé, Buddy ressemble à un bonhomme de 60 cm surmonté d'une tête pourvue d'un écran où apparait le garçon blond à lunettes, opéré d'une tumeur maligne du tronc cérébral l'été dernier.

Privé de l'utilisation de son bras droit, fragile de la jambe gauche et fatigué par la maladie et les nombreux soins qu'il doit subir, Melvin se connecte en moyenne trois fois par semaine avec ses camarades de l'école Paul Chevallier de Rillieux-la-Pape.

"Quand je suis avec Buddy je me sens bien, je me crois en classe même si ça me manque de jouer à des jeux et d'aller à la cantine avec les copains et les copines", confie-t-il à l'AFP, après un cours de maths à distance suivi en interaction avec la maîtresse et les autres élèves via une tablette.

Buddy n'est pas unique, il y aussi Beam et Edmo: au total quelque 4 000 robots sont déployés à travers le pays dans le cadre du programme TED-i (Travailler ensemble à distance et en interaction) lancé en 2020 par le ministère de l’Education.

L'objectif: permettre à chaque élève hospitalisé ou maintenu durablement à domicile en raison d’une maladie de disposer gratuitement d’un système de télé-présence robotisé.

Outre la continuité de la scolarité, l'idée est que Melvin "se sente comme tout le monde, qu'il fasse partie de la classe", explique sa maîtresse Fanny Joubert.

Cette professeure des écoles de 35 ans a adopté le dispositif en novembre pour permettre à l'élève de renouer avec ses camarades, inquiets de ne pas l'avoir vu revenir à la rentrée.

"Cela se fait très facilement et naturellement. Melvin appelle, son papa est là pour l'aider au cas où. Et on peut se voir et s'entendre", poursuit l'enseignante, qui retrouve aussi le petit convalescent tous les mardis pour des cours à domicile.

L'emploi du temps est adapté, l'interaction se fait sur de petites sessions avec des exercices et des révisions. Parfois aussi avec un temps d'échange plus informel avec ses camarades.

Sortir de sa «bulle»

"Appuie sur la flèche Melvin! Encore!". En cette matinée, l'enfant éprouve des difficultés à faire bouger la tête du petit robot, qui demeure trop baissée. Tout s'arrange grâce aux instructions de la maîtresse et le cours peut reprendre.

"La mise en route a été un peu délicate mais c'est assez facile et intuitif. On n'en exploite pas toutes les fonctionnalités: Melvin pourrait par exemple faire déplacer le robot mais c'est encore compliqué pour son âge", explique l'institutrice.

A la fin du cours, Mme Joubert retourne le robot vers la classe: "Au revoir Melvin!", lancent en choeur les 27 élèves, avant de se disperser dans un gentil désordre.

"Dans toutes les maladies, le moral est important, et là cela lui apporte beaucoup. Le fait de n'être pas enfermé dans une bulle entre la maison et l’hôpital le motive", témoigne le père de Melvin, Alexandre Langlois.

Actuellement en congé parental pour s'occuper de son fils, cet employé dans le bâtiment de 42 ans a vanté le dispositif aux parents croisés en centre de rééducation. "C'est important de garder ce lien", souligne-t-il.

Dans l'académie de Lyon, 23 robots assistent des élèves du primaire et du secondaire.

L'outil, dont l'octroi nécessite l'aval d'un médecin, "permet de rompre l’isolement de ces élèves, de leur apporter une respiration dans des quotidiens heurtés par la maladie ou un accident", salue Olivier Dugrip, recteur de région académique Auvergne-Rhône-Alpes.

Selon lui, le déploiement est voué à se poursuivre grâce à une dotation de 170 kits dans l'académie.


La compositrice saoudienne Abeer Balubaid remporte le Concours de musique d'AlUla

La lauréate du Concours de musique d'AlUla, Abeer Balubaid, a reçu son prix des mains du maestro et président du jury Hany Farahat, du Dr Abdulrahman Alsuhaibani, vice-président de la Culture à la Commission royale pour AlUla, et de Hamad Alhomeidan, directeur des Arts et des Industries créatives à la Commission royale pour AlUla. (Photo fournie)
La lauréate du Concours de musique d'AlUla, Abeer Balubaid, a reçu son prix des mains du maestro et président du jury Hany Farahat, du Dr Abdulrahman Alsuhaibani, vice-président de la Culture à la Commission royale pour AlUla, et de Hamad Alhomeidan, directeur des Arts et des Industries créatives à la Commission royale pour AlUla. (Photo fournie)
  • Un événement destiné à célébrer et soutenir les talents musicaux du Royaume
  • Abeer Balubaid remporte le Concours de musique d'AlUla avec une œuvre inspirée de l'histoire, du patrimoine et des paysages emblématiques de la région

ALULA : La compositrice et pianiste saoudienne Abeer Balubaid a été désignée lauréate du Concours de musique d'AlUla lors d'une cérémonie organisée mercredi au Design Space AlUla.

En recevant son prix, Balubaid a déclaré : « C'est un honneur immense. Savoir que des visiteurs venus du monde entier découvriront cette composition en arrivant à AlUla est à la fois émouvant et inspirant.

« Cette œuvre établit un lien durable avec une destination d'une immense richesse culturelle. »

Le concours a été créé afin de célébrer et de soutenir les talents musicaux du Royaume, tout en encourageant les compositeurs à puiser leur inspiration dans la nature exceptionnelle, le patrimoine et l'identité culturelle d'AlUla.

Lancé par Arts AlUla, le pôle artistique et culturel de la Commission royale pour AlUla, le concours invitait les citoyens et résidents saoudiens à soumettre des compositions originales d'une durée de 30 à 60 secondes.

La composition gagnante de Balubaid sera diffusée sur la Route musicale d'AlUla, permettant aux visiteurs d'interagir avec une œuvre inspirée du site dès leur arrivée.

Le concours a attiré plus de 150 candidatures venues de tout le Royaume. Les deux finalistes étaient Ghida Knio et Abeer Balubaid.

Cette initiative a offert aux citoyens et résidents saoudiens une occasion unique de mettre en valeur leur créativité tout en contribuant à renforcer l'identité culturelle du Royaume.

Le jury était composé de Hany Farahat, président du jury, ainsi que d'Ines Abdeldayem, Mamdouh Saif et Hesham Nazih.

S'adressant à Arab News, Hany Farahat est revenu sur le processus de sélection et la manière dont le jury est parvenu à sa décision.

« Au total, 280 morceaux nous ont été transmis, à moi-même et aux membres du jury.

Nous ne savions pas à qui appartenaient ces œuvres. Nous ignorions s'il s'agissait d'un homme ou d'une femme, d'un citoyen saoudien ou d'un résident. Chacun a voté individuellement sur la plateforme de Live Nation.

Une fois les 280 morceaux évalués, nous nous sommes réunis. Live Nation nous a présenté les résultats, révélant que nous avions tous retenu les mêmes dix meilleures œuvres. C'était une véritable surprise. Sans nous consulter ni connaître les candidats, nous étions parvenus au même classement : les dix, puis les cinq, ensuite les trois finalistes, avant de désigner le lauréat.

Ce qui m'a particulièrement réjoui, c'est qu'au final, je ne savais pas que la gagnante était une femme, qu'elle était saoudienne, ni même qu'elle avait été mon élève au sein de l'orchestre saoudien. »

Balubaid a expliqué à Arab News comment elle avait composé cette œuvre et en quoi AlUla l'avait inspirée.

« Cette composition évoque l'histoire d'AlUla. Il fallait transmettre cette énergie afin que les visiteurs puissent la ressentir avant même d'y entrer.

Je me suis donc plongée dans l'essence d'AlUla. J'ai étudié son histoire, ses montagnes, ses sculptures, sa beauté, sa profondeur et les histoires humaines qui s'y rattachent. J'ai ressenti une grande intensité.

Cette œuvre est très spéciale pour moi. Je l'ai écrite en 2019, après le décès de mon père. Qu'il repose en paix. Elle s'intitule "Le Passage de la lumière" (Tariq Al-Noor). On y ressent les différentes transitions émotionnelles qui la traversent.

J'ai immédiatement pensé qu'elle correspondait parfaitement à l'esprit d'AlUla. »

Elle a ajouté : « J'espère que cette musique suscitera chez les visiteurs un sentiment d'attente, de curiosité et de connexion émotionnelle. Plus que tout, j'espère qu'elle leur offrira une introduction mémorable à AlUla et qu'elle reflétera la créativité ainsi que la richesse culturelle qui caractérisent cette destination. »

Hany Farahat a conclu : « La scène musicale et artistique saoudienne se porte très bien. Elle est prometteuse et possède un potentiel immense.

Nos jeunes artistes débordent d'idées remarquables. Cette initiative constitue une véritable graine pour de nombreux projets futurs, d'où émergeront des talents dont nous serons fiers. » 

Ce texte est la traduction d’un article paru sur Arabnews.com


Le musée Al-Tayebat de Djeddah célèbre le patrimoine national

  • Costumes, textiles et objets artisanaux exposés au musée
  • Un pont entre les visiteurs locaux et internationaux et les cultures du Royaume

​​​RIYAD : Au musée Al-Tayebat, Cité internationale des sciences et du savoir à Djeddah, le Pavillon de la culture saoudienne ouvre une fenêtre vivante sur le patrimoine national, mettant en lumière l’authenticité de l’identité du Royaume et la richesse de ses multiples cultures.

Le pavillon s’est imposé comme l’une des attractions éducatives et touristiques les plus remarquables du Royaume, invitant les visiteurs à découvrir l’histoire des vêtements traditionnels et des costumes régionaux qui distinguent les différentes régions de l’Arabie saoudite à travers les siècles.

Le musée lui-même constitue un véritable monument culturel : il comprend 12 bâtiments patrimoniaux construits dans le style architectural traditionnel du Hijaz et abrite plus de 365 salles d’exposition.

Une grande partie de cet espace est consacrée aux costumes, textiles et savoir-faire artisanaux propres à chaque région, présentés de manière à associer le charme du passé à la rigueur de la documentation moderne.

Les couloirs du musée offrent un panorama visuel saisissant qui traverse l’ensemble du pays, du nord au sud et de l’est à l’ouest.

La région occidentale et le Hijaz ouvrent le parcours avec le zaboun féminin, les foulards maharem et la mudawwara, ainsi qu’avec la daqla, le gilet sidiriyah et le turban hijazi portés par les hommes. Ces tenues sont mises en valeur devant les rawasheen, les célèbres moucharabiehs en bois sculpté caractéristiques des maisons historiques de Djeddah.

Ailleurs dans le pavillon, les régions centrale et orientale affirment leur héritage à travers la splendeur du bisht d’Al-Ahsa, tissé à la main avec des fils dorés de zari, ainsi que des jalabiyas finement brodées.

La région méridionale attire ensuite le regard avec des couleurs inspirées directement de la nature : le mijnab et les chemises ornées de fils de canne aux teintes vives, exposés aux côtés de guirlandes parfumées et de bijoux traditionnels en argent.

Le nord raconte quant à lui son histoire à travers le mhawthal et les lourdes abayas conçues pour résister aux rigueurs de la vie désertique.

Selon Youssef Mohammed Kiki, superviseur général du musée, ces vêtements constituent de véritables documents historiques et sociaux, témoignant du mode de vie des populations, de leurs métiers et des conditions climatiques propres à chaque région.

Grâce à ces pièces rares, préservées pendant des décennies, le musée espère renforcer le lien des jeunes générations et des visiteurs avec le patrimoine national du Royaume. 

Ce texte est la traduction d’un article paru sur Arabnews.com


Mondial-2026: l'Egypte renverse la Nouvelle-Zélande (3-1) et entrevoit les 16es

Apathique jusque-là, l'Egypte a abordé la seconde période avec d'autres intentions et c'est Mostafa Zico, lui aussi de la tête, qui a égalisé (58e), avant de permettre à Salah de marquer son troisième but dans un Mondial (deux en 2018) d'un plat du pied délicieux à la "Salah". (AFP)
Apathique jusque-là, l'Egypte a abordé la seconde période avec d'autres intentions et c'est Mostafa Zico, lui aussi de la tête, qui a égalisé (58e), avant de permettre à Salah de marquer son troisième but dans un Mondial (deux en 2018) d'un plat du pied délicieux à la "Salah". (AFP)
  • Profitant du nul entre la Belgique et l'Iran (0-0) plus tôt à Los Angeles, les Egyptiens prennent seuls la tête du groupe G avec deux points de mieux que leurs rivaux précités
  • Un nul contre les Iraniens vendredi à Seattle leur suffira pour valider leur ticket pour le tour suivant. Ce qui serait une première en quatre participations pour le septuple champion d'Afrique

VANCOUVER: L'Egypte, pourtant menée durant une heure, a réussi à renverser la situation, pour finalement remporter sa toute première victoire en Coupe du monde, aux dépens de la Nouvelle-Zélande (3-1), et ainsi entrevoir les 16e de finale, dimanche à Vancouver.

Profitant du nul entre la Belgique et l'Iran (0-0) plus tôt à Los Angeles, les Egyptiens prennent seuls la tête du groupe G avec deux points de mieux que leurs rivaux précités.

Un nul contre les Iraniens vendredi à Seattle leur suffira pour valider leur ticket pour le tour suivant. Ce qui serait une première en quatre participations pour le septuple champion d'Afrique.

Voilà donc l'Egypte en ballottage bien favorable, mais l'histoire avait commencé à s'écrire autrement face à des Néo-Zélandais bien mieux entrés dans le match, grâce à l'ouverture du score de leur défenseur Finn Surman, auteur d'un coup de tête puissant (15e).

Apathique jusque-là, l'Egypte a abordé la seconde période avec d'autres intentions et c'est Mostafa Zico, lui aussi de la tête, qui a égalisé (58e), avant de permettre à Salah de marquer son troisième but dans un Mondial (deux en 2018) d'un plat du pied délicieux à la "Salah".

Et un homonyme célèbre suivant un autre, Trezeguet s'est chargé de donner de la largesse au résultat (82e) mérité pour son équipe, qui a su réagir dos au mur.

"Dans les années à venir, on se souviendra que cela a été l'un des grands moments de l'histoire. On avait l'impression de jouer (chez nous) en Égypte", a déclaré Salah après le match. "C'est une superbe victoire et l'ambiance était géniale."

Les All Whites eux n'ont pas réussi à garder leur avantage plus d'une heure, mais ils conservent tout de même l'espoir de se qualifier. Il leur faudra pour cela battre la Belgique sur cette même pelouse de la BC Place vendredi. Ce qui serait un sacré exploit, mais pas impossible au regard des doutes qui traversent les Diables Rouges dans ce tournoi.