DJEDDAH: Six organisations internationales ont terminé des études sur l'apprentissage en ligne dans le Royaume. Elles applaudissent notamment une réaction rapide, de multiples options et une amélioration continue du service pendant la pandémie du coronavirus.
Les deux études ont recueilli des informations de 342 000 répondants, et ont été menées sous la supervision du Centre national du Royaume pour l’apprentissage en ligne. Le centre a déclaré que les organisations mondiales avaient terminé deux études approfondies sur l'expérience de l'enseignement public et supérieur en Arabie saoudite pendant la pandémie, dans le but de documenter et d'étudier la réalité de l'expérience et de proposer des initiatives afin de développer des pratiques d'apprentissage en ligne conformes avec les pratiques et les normes mondiales actuelles.
Les études ont été menées avec la participation d'étudiants, de professeurs, d'enseignants, de parents et de chefs d'établissements scolaires.
Le nombre de participants à l'étude sur l'éducation publique a atteint 318 000, tandis que le celle de l'enseignement supérieur en a attiré 24 000.
La première étude a été préparée par le Consortium d'apprentissage en ligne (CAEL), avec la participation de la Société internationale pour la technologie dans l'éducation (SITE), Quality Matters (QM), l'Institut de l'UNESCO sur les technologies de l'information dans l'éducation (IITE), le National Research Centre pour l'enseignement à distance et les progrès technologiques (DETA) aux États-Unis.
La deuxième étude a été préparée par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) avec la coopération de l’École supérieure d’éducation de l’université Harvard.
Dans les deux études, des comparaisons de référence ont été effectuées avec plus de 193 pays. Les études ont montré la distinction du Royaume dans la diversité des options, y compris, par exemple, le contenu électronique et les chaînes par satellite disponibles pour l'apprentissage en ligne dans l'enseignement public.





